一. 前言——何为“九年义务教育”的数字遗产？ #128574; #3069；##（关键词：“五年制”、“教育”） 在中国的教育改革历程中，“三年三改，十年磨一剑”，最终形成了现今广为人知的"六年小学+初中高中各一年共四年"，即所谓的十二年基础教育体系，然而在此之前，"八年抗战"、"七年大跃进", 以及更早前的 "四二一二学程制度"(初小两年加高小的二年) 和 “六·三五”（六年级至五年级）等不同阶段的教育模式都曾存在过。"八载春秋, 五度变革"，其中最引人注目的便是从上世纪末到本世纪初期实施的为期十年的《国家中长期教革和发展规划纲要(２０１Ｏ-－—∞)》所倡导并逐步推广开来的新标准——“‘９５’版教材和课程体系改革方案(简称' nine five version curriculum and textbook system reform plan (Nine Five Version Library))”，这一举措不仅标志着我国正式进入全面推进素质教育的新时期也深刻影响了无数学生及家庭对于知识获取方式和学习观念上的转变以及社会对人才需求结构上调整优化之重要里程碑式事件！而今回望过去那些曾经辉煌或黯淡岁月里留下痕迹之物件--那便是由此衍生出来并被广泛使用至今仍具参考价值且承载着厚重历史文化记忆信息载体--" ninesixfiveversionlibrary.com*"网站及其背后庞大数据库资源群落……它们见证了时代变迁同时也记录下了一代又一代人成长足迹! （总计:约３４６字）。